Letras vocales y consonantes y análisis fonético de la palabra.

La parte más importante del discurso son las palabras, las pronunciamos, las escribimos y leemos, agregamos frases y oraciones. Consisten en letras y sonidos que se han establecido tan firmemente en nuestra vida que apenas los notamos.

Consonantes y sonidos del alfabeto ruso.

Los sonidos y letras concordantes se caracterizan por el hecho de que durante su pronunciamiento surge un cierto obstáculo en el camino del aire en la boca. Como resultado, el ruido está necesariamente presente en el sonido acústico de las consonantes. Recibieron el nombre de "consonantes" porque casi siempre están al lado de las vocales o en la misma palabra que ellas.

Un total de 21 letras consonantes en ruso:

ben elgdbiensth
almnnpcon
tfxchshtu

Otro rasgo característico de las consonantes es que no pueden ser cantadas. La pronunciación de las consonantes silbantes se puede estirar (por ejemplo: con, f, sh, tu), pero "cantando" fallará.

Como se señaló anteriormente, las consonantes en las palabras casi siempre están al lado de las vocales. Sin embargo, hay un número limitado de palabras que constan solo de consonantes. Junto con las preposiciones a, con o partícula b, estos son algunos nombres extranjeros propios (Krch - distrito de Praga; Nombre armenio Mkrtchque en ruso a veces se escribe con una vocal (para eufonía), así como interjecciones como brr o callar.

La clasificación de las letras y sonidos de consonantes en el idioma ruso se basa en criterios acústicos.

Las consonantes sonoras y sordas.

Aquellas consonantes cuya pronunciación consiste solamente en ruido se llaman sordas. En contraste, las consonantes formadas por el sonido y el ruido se llaman voces.

Consonantes expresadasben elgdBienslmnp
Consonantes sordasancontfxchshtu

La carta está sola th (y breve). Acústicamente, se le conoce como consonantes expresadas, sin embargo, su expresión aislada es imposible. Carta th solo se puede pronunciar con el sonido de vocal anterior o siguiente, por ejemplo [yy], [iy], etc.

Consonantes emparejados y no apareados

Las consonantes más expresadas corresponden a ciertos sordos. Tales letras de consonantes se llaman emparejado. Hay consonantes que no tienen un par. Entre ellos también hay sordos y zumbidos, y se les llama desaparecido.

Sonidos apareados y sordos.Sin parirSordos desaparecidos
b - nlx
v - fmc
g - anh
d - tptu
w - wth
h - con

Consonantes suaves y duras

La pronunciación de consonantes en palabras puede ser dura o suave. Si el sonido se pronuncia suavemente, la lengua se mueve ligeramente hacia adelante, acercándose al paladar superior o tocándolo. Cuando pronuncia sonidos fuertes, la lengua no se mueve hacia adelante (pero la lengua puede tocar el paladar superior debido al movimiento hacia arriba).

La mayoría de las letras de consonantes forman sonidos duros y suaves, pero hay algunas excepciones. En particular, las letras. Bien, c, sh siempre suena duro y letras th, h, tu - suave

En otros casos, la dureza o suavidad de las consonantes está determinada por la letra que las sigue.

Si la consonante va acompañada de letras. un, acerca de, en, uh, s, ъ - Entonces resulta un sonido sólido. Lo mismo, si la consonante está al final de la palabra o después aparece otra consonante.

Si la consonante va acompañada de letras. e, ё, y, yu, yo, s - Entonces su sonido será suave.
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Consonantes silbantes y silbidos

Algunas de las consonantes en el idioma ruso en la pronunciación se parecen al silbido. Estos son sonidos Bien, sh, tu, hque se llaman consonantes sibilantes.

Otro grupo de consonantes a la salida de la cavidad oral forma oscilaciones acústicas, que se asemejan a un silbato. Estos son sonidos s, con, c - silbar

Propiedades especialmente notables de silbidos y silbidos de consonantes con su pronunciación larga.

Una de las características importantes de estos sonidos es que es con su pronunciación que la mayoría de los defectos del habla están asociados. Por esta razón, el trabajo con sibilantes y silbidos de las consonantes debe recibir atención especial cuando se enseña a los niños. Es importante tener en cuenta que las deficiencias del habla asociadas con estos sonidos pueden ser susceptibles de corrección de la terapia del habla.

Vocal ruso letras y sonidos.

A diferencia de los sonidos y letras de las consonantes, un rasgo característico de las vocales es que el aire, cuando se pronuncian, pasa a través de la cavidad bucal libremente. Como resultado, los sonidos vocálicos no solo se pueden estirar fácilmente, sino también cantar. Otra característica distintiva es que se pueden pronunciar tan alto como quieras, con toda la fuerza de la voz.

Por medio de vocales y sonidos, las consonantes se combinan en sílabas. En cada sílaba hay una sola vocal. El número de otras letras (consonantes, signos duros y suaves) puede ser diferente. Las palabras pueden consistir en una o varias sílabas: carta de crecimiento como un pedazo, patio, car-ti-na.

Número de vocales en ruso - 10:

uneёyacerca deensuhyuyo

Y los sonidos vocales son solo 6: [a], [y], [o], [y], [y], [e]. Las vocales correspondientes son monótonas. Las 4 vocales restantes son e, ё, yu, yo - dos sonidos, y pronunciados por separado como [ye], [yo], [yu], [ya]. Al mismo tiempo, en letras estas letras significan un solo sonido (ejemplos: ardilla, pelota, tecla, tecla).

Como en el caso de las consonantes, hay una cantidad de palabras en ruso que consisten solo en sonidos vocálicos. Estos son pronombres yo, ella; uniones y, un; preposiciones en, acerca de; interjecciones uh, ay.

Shock y vocales sin estrés.

En palabras, los sonidos vocálicos pueden ser percusivos y sin estrés.

  • Si la vocal en la palabra está bajo el estrés, se lee más claramente, con más acento y un poco más de acento.
  • En ausencia de estrés, las vocales en las palabras se leen con menor claridad. Por consiguiente, la posición sin estrés es una posición débil para ellos, y la posición en la sílaba acentuada es una posición fuerte.

Como regla general, en la escritura tradicional, el estrés no se indica con palabras. Si es necesario, se denotan con el signo "agudo": un pequeño "/" trazo sobre la letra de la vocal.

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La designación de los sonidos en el análisis fonético de la palabra.

El análisis fonético o sonoro de la palabra sirve para mostrar y analizar su pronunciación correcta. Tanto las palabras como las letras individuales se pueden denotar fonéticamente.

Las designaciones de los sonidos, a diferencia de las letras, están encerradas entre corchetes. Un registro gráfico de la pronunciación de la palabra se llama transcripción.

Las reglas básicas, según las cuales los sonidos se utilizan para el análisis fonético de una palabra, son las siguientes:

  • La dureza de las consonantes no tiene ninguna designación, pero la suavidad se muestra mediante el signo de apóstrofe. Por ejemplo, si [b] es un sonido fuerte, entonces [b '] es suave.
  • Un sonido largo en la transcripción se indica con dos puntos, por ejemplo: taquilla - [cas: a].
  • No siempre, pero a menudo en la transcripción de palabras enfatizadas. Por ejemplo: ola - [Valna].
  • Un signo suave y un signo duro no tienen pronunciación de sonido, por lo tanto, no hay visualización en el análisis fonético.

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Cómo enseñar a los niños a distinguir entre sonidos duros y suaves.

A veces los niños pueden tener dificultades para distinguir entre consonantes duras y blandas. En este caso, existen algunas técnicas que facilitan la asimilación del tema.

En primer lugar, debe explicar al niño que los conceptos de dureza y suavidad no están relacionados con las letras de consonantes, sino con sus sonidos. Y que la misma letra puede sonar dura y blanda. Daré un ejemplo: "b"- las palabras ram - blanco,"p"- trabajo - cinturón"l"- caballo - cisne.

Para explicar las excepciones de letras, para una mejor memorización, se recomienda escribirlas así:

  • th, h, tu
  • bien, sh, c

Es necesario aclarar al niño que las letras subrayadas parecen estar "sentadas en las almohadillas", son suaves y las letras también son suaves.

Para que el niño recuerde bien antes de las vocales que la letra se vuelve dura o suave, puede usar la siguiente técnica: primero, con una expresión facial seria, lea una sílaba con una consonante firme - y luego, con una sonrisa en la cara, lea otra sílaba, donde esta consonante es suave. Luego haz lo mismo con otras letras y sílabas. Por ejemplo: la - para, mu - mi, zo - zya, bo - por, ry - ryo Una pronunciación suave está bien asociada con un niño con una sonrisa y una firme, con seriedad y severidad, que permite recordar el material de manera asociativa.

Gradualmente, necesita mejorar las habilidades y hacer los mismos ejercicios con palabras simples, tales como: madre, papaun tio, tia Mientras memoriza, debe pasar de las palabras simples a las más complejas. Las explicaciones y los ejercicios deben alternarse con las tareas una por una: escriba las palabras y luego pregunte qué consonantes son difíciles y cuáles son suaves.

Se puede proponer otro ejercicio: hacer tabletas con palabras en las que las consonantes suaves se escriban en un color y las sólidas en otro. Por ejemplo:

  • Nosik
  • Cubierta
  • Numero
  • Calentar

Hay muchas opciones, pero es conveniente elegir entre ellas las que se parecen más a un niño. Esto contribuye a una mejor percepción del material, su memorización y asimilación práctica.

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Alguna información interesante y útil.

  • Se pueden formar sonidos y palabras sin intervención humana. Un ejemplo bien conocido es el pronunciamiento de palabras por parte de las aves de la familia de los loros. En cuanto a los sonidos individuales, pueden aparecer en la naturaleza inanimada, con el susurro de las hojas, las ráfagas de viento, las olas que salpican. Esto no se puede decir acerca de las letras: después de todo, solo una ortografía significativa se puede reconocer como una designación de letra, y esto es característico solo de las personas.
  • A pesar de la pequeña cantidad de palabras que consiste solo en vocales, uno puede hacer una oración de ellas: "¿Eh, y yo?"
  • Casi todas las palabras del idioma ruso que contienen la letra "f", tiene un origen extranjero. Solo con respecto a las palabras raras (por ejemplo: búho) se supone el origen ruso, pero no se ha comprobado con seguridad.
  • Todas las palabras que comienzan con la letra "th", también idiomas extranjeros. Por ejemplo: yodo, yogurt, iota, Yemen, Yokohama, Yorkshire, etc.
  • Cartaё"en palabras, casi siempre soporta el estrés. Las excepciones a esta regla son muy pocas, son palabras de origen extranjero (surfistas königsburg), así como palabras complejas, que incluyen los números de tres o cuatro - (veintitrés, cuatro dobles, tres mil). También son notables las situaciones raras cuando hay dos letras en una palabra "ё", uno de los cuales se convierte en un shock, y el otro - sin estrés (tres estrellas, cuatro ruedas, ascensor de avión, tres rublos).
  • Hay muchas palabras en ruso con combinaciones de letras inusuales. Por ejemplo, palabras en las que la misma vocal se repite tres veces seguidas: serpiente come, unificación de mascotas, cuello largo. Palabra con 7 consonantes en una fila: reunión contraria (posiblemente ocasionalismo). Palabras con tres signos suaves: seducción, disminución, multifuncionalidad, seducción Palabra con dos signos suaves y uno duro: mensajero. Palabra monosilábica de 8 letras: casual. Hay muchos otros ejemplos interesantes.
  • Cualquier letra tiene una cierta tasa de repetición, las letras más usadas en ruso son: acerca de, e, un, y, t, n, con, p. Este fenómeno se utiliza para reconocer ciprogramas.

El conocimiento de las letras y los sonidos, su ortografía y pronunciación es la base de la alfabetización lingüística. A su vez, un buen dominio del lenguaje hablado y escrito es uno de los indicadores del conocimiento de una persona, y las habilidades de lectura y comprensión del texto son la base para el conocimiento de otras ciencias. Después de todo, la mayor parte de la información en el mundo moderno se comprende al leer o escuchar, y solo una pequeña parte de ella es a través de la experiencia personal.

Además, el habla lingüística, que forma el segundo sistema de señalización, así como todo lo relacionado con él (percepción auditiva, lectura, escritura) es una de las principales diferencias entre los seres humanos y los animales. Es difícil sobreestimar la importancia de los fenómenos basados ​​en la adquisición del lenguaje. Este proceso continúa casi toda su vida, pero comienza con un conocimiento de las letras, los sonidos y las sílabas en la primera infancia.

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