Características del desarrollo de los niños en el 3er mes de vida, hasta un año y hasta 5 años.

El nacimiento de un niño es el evento familiar más feliz. Los primeros meses de la vida del bebé son el período más importante, cuando antes de las migajas se abre una forma larga y fascinante de crecer para que un hombrecillo consciente se abra. Tendrá que aprender mucho sobre el mundo que lo rodea, por lo que los padres jóvenes deben crear todas las condiciones para el desarrollo adecuado y la adquisición de habilidades vitales.

Un conjunto de habilidades y el desarrollo de niños y niñas hasta un año por mes.

Edad del niño
y periodo
Habilidades y habilidadesConsejos y trucos útiles para los padres.
1 mes
Adaptación
En el primer mes, el bebé aprende a estar fuera del útero de la madre, por lo que pasa hasta 20 horas al día en un sueño y come el resto del tiempo. Al final del primer mes comienza a prestar atención a los juguetes, y el primer color, que lo distingue - rojo. Además, los bebés comienzan a sentirse atraídos por los sonidos ambientales, pero los reflejos del recién nacido aún permanecen:

  • chupar

  • nadar

  • buscar (cuando el bebé está buscando los senos de la madre);

  • La primera, la marcha automática (el niño hace movimientos como pasos, si, sosteniendo, poniéndolo en las piernas).

Los niños desarrollados tienen la capacidad de sostener la cabeza de forma independiente.
El objetivo principal es crear condiciones de mayor comodidad para el bebé: el régimen de temperatura adecuado, el contacto personal es tomarse de las manos, hablar, cantar canciones de cuna, jugar.
2 meses
La primera "revitalización"
El niño comienza a pasar más tiempo en el estado de vigilia: hasta 50 minutos. Las habilidades visuales y auditivas han mejorado; ahora puede ver objetos a una distancia de 0.5 m, distinguir las voces de los padres. También sostiene la cabeza en posición vertical, se da vuelta en la cuna de lado. Los reflejos infantiles se desvanecen. El trasfondo emocional se expande.Para ayudar a su hijo a desarrollarse emocionalmente, debe hacer que el bebé se ría con la mayor frecuencia posible: aparecerá la primera sonrisa. Para hablar con él, entonces él comenzará a responder a las palabras aún incomprensibles con los primeros sonidos: "aha", "abu", "aha", "gugu".
3 meses
Continuando la revitalización.
Las habilidades mentales, físicas y emocionales se están desarrollando notablemente.

  1. Agarra la cabeza

  2. Posibilidad de levantarse sobre el antebrazo para mirar alrededor.

  3. Agarrando objetos, pellizcándolos en la cámara.

  4. El deseo de "tirar" todo lo que hay en tu boca, porque en esta etapa de desarrollo, la membrana mucosa de la boca es mucho más sensible que los dedos.

  5. Una sonrisa se convierte en una risa.

  6. Imitación de expresiones faciales.

  7. Pronunciación de las primeras sílabas.
El niño hace los primeros intentos de darse vuelta y levantarse sobre los mangos, así que no lo deje solo en la cama para evitar caerse de una lesión.
4 meses
Revitalización activa

  • Confianza en sujetar la cabeza con giro activo hacia el costado.

  • "Párese" en los codos del abdomen con los mangos enderezados.

  • Moviéndose por la habitación "rueda", tratando de arrastrarse por su cuenta.

  • Manipulación consciente de los objetos.

  • Dividir juguetes en tus favoritos y menos interesantes, curiosidad por la reflexión, excelente reacción a los golpes, timbres, voces, música.

  • A los sonidos de "gruzheni" y "gukaniya", se agregaron sílabas: "ba", "ma", "pa".
Para este período de desarrollo para el niño se caracteriza por una sensación de miedo a perder a mamá. En 4 meses vale la pena prestar tanta atención y amor al bebé como sea posible.
5 meses
Actividad fisica

  • Seguro golpes de estado a través de diferentes direcciones.

  • La capacidad de confiar en las palmas.

  • "Preparación para un asiento": la adopción de una postura basada en uno de los mangos desde una posición reclinada.

  • La capacidad de confiar en las piernas con el apoyo de los padres.

  • Haciendo agarre los pies que el bebé intenta meterse en la boca.

  • Desarrollo activo de habilidades sociales: la diferencia entre "las suyas y las de otros".

  • Mostrando interés en los libros ilustrados.
Los padres deben decirle al niño tantos versos como sea posible, describir en detalle los diagramas de las imágenes y promover el desarrollo de las habilidades del habla. Puedes comenzar a enseñar las primeras palabras: "mamá", "papá", "mujer".
6 meses
Estudio del mundo

  • Arrastrándose activamente en sus vientres.

  • Independientemente, recostado sentado por un corto tiempo.

  • Hace un intento de mantener sus rodillas en el soporte con la ayuda de movimientos de balanceo.

  • Enseñar una cuchara, tomar la comida de una taza.

  • El desarrollo de la inteligencia se expresa a través de la conciencia de las consecuencias de sus acciones.

  • Publica las primeras consonantes nuevas: "s", "s", "f".
A medida que el niño comienza a gatear, debe eliminar todos los objetos inseguros de la zona de alcance.
7 meses
Controla tu propio cuerpo

  • Se mueve a cuatro patas.

  • Retiene una espalda recta, hace los primeros intentos de pararse de forma independiente.

  • Entiende la pregunta "¿dónde?", Capaz de mostrar sobre el tema.

  • Usar en lugar de los pezones de la copa sin derrame.

  • Imitación de sonidos de animales.
El desarrollo activo de las habilidades motoras finas requiere un control cuidadoso de lo que está en las manos del bebé, ya que las partes pequeñas pueden entrar fácilmente en la boca, la nariz y los oídos. Para estimular el interés cognitivo, es necesario describir en detalle las cosas que lo rodean, para nombrar correctamente las partes del cuerpo.
8 meses
Perseverancia

  • La adopción de una posición segura, la capacidad de rastrear a cualquier soporte.

  • Movimiento independiente alrededor del apartamento a cuatro patas, la capacidad de sentarse desde esta posición.

  • Un juego significativo con objetos, juguetes plegables en una caja, la capacidad de "poner" cosas entre sí o anillos de "cuerdas" en la base.

  • El deseo de sostener una cuchara por su cuenta.

  • Cantando canciones infantiles, haciendo movimientos de baile a la música.

  • Entender las solicitudes simples - "traer", "archivo", "mostrar".
Ya a esta edad, los niños pueden decir la primera palabra significativa, por lo que necesita hablar con ellos tan a menudo como sea posible, apoyando el proceso con juegos entretenidos simples: "ku-ku" o "palmas".
9 meses
Agilidad y aumento de la actividad.

  • Movimientos seguros por el apartamento con el apoyo.

  • La posibilidad de levantarse desde cualquier posición.

  • La manifestación del carácter: descontento, mal humor, resistencia al bañarse.

  • Interés por la creatividad - modelado, dibujo.

  • Reposición del vocabulario, comprensión de las instrucciones de los adultos: "poner", "es", "dar", "no".

  • Interés por los juegos con compañeros.
Los intentos independientes del niño por subirse a una silla o sofá deben hacerse bajo la estricta supervisión de los padres. Al jugar con plastilina, es necesario asegurarse de que no se lo tire a la boca.
10 meses
Agilidad y aumento de la actividad.

  • Imitación del comportamiento adulto, copiando expresiones faciales.

  • Parodiando los sonidos del mundo animal, memorizando los nombres de los animales.

  • Adquisición de la habilidad de generalización de conceptos.

  • Intenta vestirse, desvestirse.
Se debe alentar la independencia en todas sus manifestaciones: los niños de esta edad aman los elogios, lo que sirve como una motivación adicional para aprender todo lo nuevo.
11 meses
Primera cortesía

  • Las primeras palabras educadas, los gestos.

  • Aumento de la emocionalidad: cambios de humor de risa a llanto.
Para consolidar hábitos positivos en términos de comunicación educada, es importante pedirle al niño que diga "hola", "adiós", "gracias" por formar un hábito.
12 meses
De la infancia a la infancia.

  • Conciencia de dónde y qué se encuentra en la casa.

  • Pisando obstáculos.

  • Masticando

  • Lectura de humor de otros.

  • Palabras individuales balbuceo activas.
Si los padres anteriores ya habían tratado de enseñarle al niño a la olla, a la edad de 12 meses, es posible que el bebé ya comience a pedirse "quitarse" los pañales.

Lo que debería ser capaz de niños menores de 5 años.

A la edad de 0 a 5 años, el niño vive las etapas más importantes del desarrollo, cuando la formación de cualidades personales, habilidades importantes. Para que pueda recibir la educación primaria correcta y poder comportarse educadamente, es importante participar constantemente con él: jugar, desarrollar la cultura física, el habla, la motricidad fina, la esfera emocional, el pensamiento lógico.

Grupo de edadHabilidades y habilidades
1-2 añosPensamiento logicoJuega con cubos, dobla torrecillas, muestra interés de investigación analizando objetos.
Habilidades del hablaHabla palabras sencillas, conoce los nombres de todos los miembros de la familia.
Desarrollo socialPara poder nombrar correctamente las partes del cuerpo, caras.
Habilidades domésticas y domésticas.Para ir al baño en la olla, levantarme y caminar por mi cuenta, beber de una taza, entender y reaccionar a las instrucciones de los padres, imitar el comportamiento de los demás.
Beneficios para el desarrolloPuzzles, Alfabeto, Alfabeto, Cartas, Colorear, Plantillas, Cubos.
2-3 añosPensamiento logicoEl primer contacto con la aritmética, para realizar 2-3 acciones consecutivas, para mostrar el deseo de dibujar, diseñar.
Habilidades del hablaPronuncie frases de 4-5 palabras, preste atención a las instrucciones de los adultos, conozca las canciones infantiles más sencillas, los poemas.
Desarrollo socialDistinguir entre vehículos.
Habilidades domésticas y domésticas.Descienda y suba escaleras, vístase, desvístase, use una olla, muévase hacia atrás, mantenga el equilibrio en el travesaño, sea capaz de manejar tijeras, esté entrenado en higiene de manos.
Beneficios para el desarrolloTarjetas con números y formas geométricas, asociaciones de juegos, colecciones de poemas, podleshek, patrones, tarjetas y dibujos: animales, frutas, verduras, vehículos, aplicaciones.
3-4 añosPensamiento logicoPara poder contar hasta tres, mostrar números en los dedos, operar con los conceptos de "muchos pocos", "alto-bajo", etc., distinguir entre un círculo, un cuadrado, un triángulo, tener la habilidad de comparar objetos en forma, color, tamaño, composición de un par de cosas en una base característica, para encontrar similitudes y diferencias en los objetos, para excluir cosas innecesarias, para memorizar una cadena de imágenes y palabras, para poder trabajar con concentración en una tarea.
Habilidades del hablaPara percibir y describir imágenes, formular oraciones de 5 a 6 palabras, distinguir signos de objetos, poder formar grupos de ellos.
Desarrollo socialDistinguir entre animales domésticos, aves, peces, insectos, árboles, flores, bayas. Tener una comprensión básica de los materiales con los que están hechos los objetos. Para distinguir la hora del día, los fenómenos de la naturaleza.
Habilidades domésticas y domésticas.Vestirse solo, desvestirse, usar artículos de papelería para la creatividad, dibujar imágenes primitivas en forma de puntos, líneas, círculos, pintar figuras, conocer las reglas de higiene.
Beneficios para el desarrolloTarjetas con la partitura, lecciones de video en la cuenta, rompecabezas dobles, libros de matemáticas, juegos con dados, recetas, juegos de música, las primeras enciclopedias sobre animales e insectos, libros sobre las estaciones, un conjunto de platos para niños, plastilina, juegos "Colecciona ".
4-5 añosPensamiento logicoDistinguir lados y direcciones, ampliar el conocimiento de las formas geométricas, correlacionar objetos con números al contar, ser capaz de escribir números, ser capaz de plegar objetos según el principio de diseño, formular respuestas a las preguntas: "¿Por qué?", ​​"¿Es posible?", "¿Para qué?" , elige las palabras opuestas.
Habilidades del hablaConstruya oraciones de 5 a 8 palabras, un vocabulario común de al menos 1000 palabras, distinga partes del cuerpo de personas y animales, sea capaz de llamar al sujeto por signos, entienda el significado de preposiciones, mantenga un diálogo, conozca la primera información sobre usted: nombre, edad, lugar de residencia, utilizar el tiempo pasado en el habla.
Desarrollo socialPara distinguir las verduras y las frutas, saber cuándo maduran, dónde crecen, saber cómo mover los insectos, cómo nombrar correctamente a los animales jóvenes, para conocer los principales signos de cada estación.
Habilidades domésticas y domésticas.Para poder atar cordones de zapatos, botones y cremalleras, dibuje sin rasgar el lápiz de la hoja, pinte las imágenes y observe los bordes del dibujo. A esta edad, primero puede familiarizar al niño con el alfabeto de una lengua extranjera.
Beneficios para el desarrolloColorear páginas con puntos conectados, escribir números, rompecabezas triples, cuadernos de ejercicios matemáticos, rompecabezas, revistas educativas para niños, ayudas para la lectura, conteo, juegos didácticos con letras e imágenes de colores, Enciclopedia "Surrounding World", el juego "Tic-tac-toe", Libros para niños sobre anatomía, tarjetas con el alfabeto de una lengua extranjera.

¿Qué dice el Dr. Komarovsky sobre el desarrollo de los niños?

El Dr. Komarovsky, un pediatra conocido en todo el mundo, especialista en el estudio de problemas de salud y la formación de relaciones familiares. Muchos padres escuchan su opinión, él escribe libros, habla en televisión, incluso dirige su canal de YouTube. Al estudiar el proceso de crecimiento y desarrollo del niño, Evgeny Olegovich expuso varios puntos principales.

  1. La forma de comportamiento está estrechamente relacionada con el bienestar: no hay un bebé sin causa que llore o llore. Sin embargo, el hábito de resolver problemas asociados con cualquier molestia puede resultar en una adicción.
  2. Las condiciones cómodas creadas para el niño en el período de 2 a 3 meses de su vida afectarán el desarrollo adicional de sus habilidades para adaptarse al medio ambiente.
  3. La atención de los padres es un factor mucho más poderoso para moldear la salud que acudir a los pediatras.
  4. Para que un niño sea verdaderamente feliz, curioso, activo, su entrenamiento debe llevarse a cabo utilizando libros y juegos educativos, ya que los materiales didácticos para niños se compilan con el propósito de pasatiempos, que "tiran" de las realidades cotidianas.
  5. El tema de la reeducación, el reentrenamiento es un objetivo prácticamente irresoluble. Comenzar a formar cualidades positivas y una forma de comportamiento correcta desde el principio de pensar acerca de lo que está sucediendo alrededor del niño. Y la aplicación en el proceso educativo de medidas extremas: castigos severos, es mejor excluirlo por completo. Curiosamente, la paternidad es mucho mejor con los padres que con las madres.

¿Debo preocuparme si hay una desviación de la norma?

El descubrimiento del mundo circundante, tan brillante y versátil, para un niño es una fuente de impresiones entusiastas e increíbles. Muchos padres se culpan a sí mismos si se dan cuenta de que el niño se retrasa un poco con respecto a sus compañeros en desarrollo. Sin embargo, se ha demostrado durante mucho tiempo que tales circunstancias en casos raros surgen debido a la influencia de factores hereditarios o errores en el cuidado infantil.

El complejo proceso de formación de habilidades y habilidades de los niños es individual para cada hombre en crecimiento. Incluso con los estándares de edad promedio de desarrollo para una cierta etapa de maduración, la formación de niños completamente sanos puede no corresponder a estos "cálculos de calendario".

El desarrollo de habilidades sociales y antecedentes emocionales.

Las habilidades de comunicación social, la expresión de sentimientos y emociones dependen en gran medida del temperamento del niño: tranquilo o activo, pero el factor más importante en su formación son las condiciones de vida. Las malas cualidades, los malos hábitos o las adicciones no se heredan. Una situación desfavorable puede ser corregida por un pediatra que puede identificar y solucionar el problema a tiempo. La intervención especializada es especialmente necesaria en caso de alteración del desarrollo motor y neuropsíquico.

A partir de qué edad anotar niños en secciones y círculos.

Los padres pueden proporcionar una asistencia indispensable para el desarrollo de las habilidades o talentos de un niño, escribiéndolo en un círculo creativo o en la sección de deportes. Infancia: un período adecuado de la vida para buscar nuevos pasatiempos, cuando la energía fluye por el borde.

En los preescolares, la manifestación de ideas creativas es característica, no tienen miedo de recitar los poemas de su propia composición, cantar canciones, bailar sin cuidado. Todavía no conocen los marcos que restringirían sus impulsos, por lo que no debe culpar al deseo del niño de realizarse creativamente. Es importante alentar a cualquier empresa, incluso si los primeros sorteos serán “Kalyaka-Malyaki”, y las clases adicionales en el hogar, por supuesto, si se desean, solo estimularán el interés en ciertas actividades.

La edad ideal para ir a las secciones de entrenamiento es de 5 a 6 años. Durante estos años, los niños comienzan a darse cuenta de la diferencia entre el aprendizaje "real" y la espontaneidad.

Muchos clubes deportivos aceptan voluntariamente a los niños incluso a la edad de 2 o 3 años, y no vale la pena dedicar tiempo al deporte profesional. Esto tendrá un efecto positivo en su desarrollo físico general.

Hasta 5 años, visitar la piscina es un evento de entretenimiento, y a los 7-8 años ya puedes pensar en "prepararte para los Juegos Olímpicos".

Los niños pueden dominar con éxito los idiomas extranjeros desde una edad en la que apenas comienzan a aprender a hablar. La actitud sensible a todo lo nuevo se extiende a cualquier discurso.

El desarrollo de los niños se produce de manera individual, con su propio ritmo, logros, errores. No hay garantía de que cualquier retraso en la formación de habilidades en un niño, a diferencia de sus compañeros exitosos, sea una desviación de la norma. Sin embargo, la consulta con un pediatra o neurólogo experimentado nunca hará daño. Los médicos podrán identificar y solucionar posibles problemas a tiempo.

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